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| 與文化大學地學研教所教授、研究生合影 |
學術單位小小的差別，造成研究大大的差距
許多學術研究單位善於使用縮時攝影這類"影像統計與抽樣工具"是研究效率差異化的競爭起點. 相對於還不知導入這類工具的系所而言，研究的類型與主題就會受限多。筆者上個月才交貨的中央研究院地球科學研究所、過去台大森林系、台大實驗林、中興大學森林系、昆蟲系、特有生物研究中心、中央大學大氣系、成大防災中心....不勝枚具都陸續採用這類的設備，以提升研究領域與地理範疇。由於過去類似研究都受限於設備電力的供應，無法長期在山林間長久持續觀察，所以觀測點通常無法深入山區。有了Brinno設備就完全改觀了。
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| 縮時攝影設備教育訓練 |
不是偏心，而是關心與散心
為何筆者對於學術單位的交易通常會親自送貨拜訪?並非特殊待遇於學術機構，而是學術單位採用縮時攝影設備之應用領域"幾乎一定"異於既有營造工程或傳統活動紀錄，這也是筆者霄當好奇與關心的。應為這對產品的新市場拓展有"春江水暖鴨先知"意涵之領先指標的了解有助益。另一方面，學術單位有別於建案工程地點，通常坐落於山裡或空氣清新之地，或至少沒有窒息的商業色彩...哈! 是筆者想走走達到透氣與散心的目的。
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| 這次交貨BCC200 五組 TLC200 Pro一組 |
雲霧變化有何值得研究?
雖說學術單位研究應用領域多半是新的，但通常也不願意透漏太多，或者也不願意筆者寫出，畢竟影像研究屬於學術價值而非商用目的，這次研究地點是宜蘭棲蘭山區的雲霧...，其他任君想像囉..XD
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| 教育訓練完畢後整理設備 |
